Lors de ces dernières semaines, en classe, nous avons énormément travaillé autour du thème de LA MAISON. Nous avons sorti les KAPLA, nous avons construit, peint, dessiné, lu un album, etc... Je regrouperai tout cela sur la page ÉCOLE de ce blog.
Voici quelques unes des différentes activités que j'ai proposées à mes petits élèves de moyenne section:
Mais avant de faire ces activités sur fiche, toujours demander pendant le regroupement:
- Qu'est-ce que c'est?
- Qu'est-ce que vous voyez?
- Que va-t-on devoir faire et comment?
ACTIVITÉ 1
Un coloriage codé autour des formes géométriques de base. Vous constaterez que nous avons choisi des codages différents car les loupiots sont malins et regardent facilement la feuille du voisin pour éviter de chercher!!!!
Un travail de "pré-lecture". Évidemment, nous avons pris le temps de comprendre ce qui était demandé au moment du regroupement avant de s'y mettre.
ACTIVITÉ 3
Graphisme sur le toit de la maison. Au préalable, les élèves se sont entraînés sur des fiches plastifiées.
Compter des maisons. Pour certains, la connaissance de certains chiffres n'est pas acquise, dans ce cas, l'élève s'aide d'une réglette.
ACTIVITÉ 5
Savoir se repérer sur un quadrillage. C'est une activité que je fais régulièrement. Maintenant qu'ils sont "experts", je propose des quadrillages plus difficiles! Les élèves placent les personnages ou les objets en fonction du modèle proposé.
Dessiner et réinvestir ce que nous avons fait au cours de séances précédentes. On dessine le devant de la maison puis on ouvre la feuille, on dessine la famille (et parfois des objets).
Tracer un chemin de la plus petite à la plus grande maison. Ohhh, ça c'est difficile! Le bonhomme va dans la 1ère maison, il fait toc toc toc, puis il repart vers la 2ème, etc... J'avais préparé deux fiches différentes. Si le chemin tracé n'est pas le bon, on gomme et on reprend ça avec l'élève. Puis ensuite, coloriage des maisons.
ACTIVITÉ 8
Nous avons lu plusieurs fois l'album CONSTRUIRE UNE MAISON de Byron Barton. Nous avons repéré le titre et le mot maison dans le titre. Nous avons repéré les lettres composant chaque mot du titre. Au final, l'élève doit reconstituer le titre puis coller.
ACTIVITÉ 9
Découper une maison de papier aussi précisément que possible. Jacqueline ou moi-même plions puis collons. Toutes nos maisons forment un village. La photo du village sera dans le cahier.
Je n'ai pas retrouvé le lien de cette maison pour vous le mettre. Mais voici:
ACTIVITÉ 10
Rechercher le mot "IGLOO" dans une liste de mots et l'entourer. Dessiner un igloo. (Nous nous sommes entraînés au dessin de l'igloo, au tableau, pour savoir quelles sont les étapes du dessin. D'abord la base, puis le demi-cercle, puis l'entrée, puis les lignes "couchées" horizontales, puis les lignes debout, verticales.)
Les parents se demandaient pourquoi, ces derniers temps, leur enfant ne cessait de dessiner des maisons... En emportant le cahier pendant les vacances scolaires, ils vont immédiatement comprendre!!!
Concernant les Arts plastiques, vous retrouverez tout sur la page ÉCOLE.
Les documents sont téléchargeables ICI
