lundi 22 septembre 2014

L'Asie en Maternelle

C'était en fin d'année scolaire.

Avril, mai, juin 2014.

Avec ma classe de moyenne section de maternelle.

Et toujours:
"Qu'est-ce que tu vois?"
"Qu'est-ce que c'est?"
"D'après toi, qu'est-ce que tu vas devoir faire?"
"Dis-moi et mes mains vont faire à ta place."
Etc...

Quelques exemples de ce que nous avons travaillé dans la classe:



1/ Le vocabulaire spatial



En utilisant les kokeshis prêtées par Marjolaine et des cartes que vous pouvez trouver sur le site: 

C'est aussi l'occasion pour mes élèves de découvrir les kokeshis.

devant, derrière, entre, à gauche, à droite, au milieu, à l'intérieur, au-dessous, etc...


2/ Math: compter les kokeshis




3/ Akiko la courageuse










4/ Remplir des grilles de SUDOKU

Montrez les sudokus dans un journal.
(Le sudoku n'est pas spécifiquement asiatique, seul le mot l'est)







5/  Des œuvres , des images... 

Pour parler, afficher, s'inspirer...

Country Children Kusakabe Kimbei 1841 1934

HOKUSAI  La grande vague de Kanagawa 1831





6/  Tenter d'écrire le mot "OBI"
(aider en disant qu'il s'écrit avec 3 lettres)




7/ Jouer au mikado



8/ Des albums, des livres: 
- AOKI
- Akiko la curieuse
- Le premier camping de Nahotchan 
- Le samouraï et les 3 mouches






9/ Math: Compléter pour avoir le bon nombre





10/ Repérage: placer les kokeshis dans le quadrillage




11/ Un film d'animation: Mon voisin Totoro
(vu en 3 fois)




12/ Essayer d'écrire TOTORO

Première tentative (sans aide)



Deuxième tentative (avec aide, on écrit d'abord TO, puis TOTO, puis TOTORO)



13/ Retrouver le mot TOTORO 
et Graphisme





14/ GRAPHISME: les boucles

On s'entraîne d'abord au tableau pour comprendre le geste.
Puis ensuite sur fiches plastifiées.
Et enfin sur feuille.






15/ Lire un mot

J'explique aux enfants que j'ai écrit un mot au tableau. On va le lire.
Ils cherchent. Ils ont l'habitude que je souligne les syllabes.
Je montre la 1ère syllabe et cache les autres.
On cherche à lire la 1ère syllabe.
Puis je découvre la 2ème syllabe.
Etc...




16/ Labyrinthes





17/ Autour des mots de la séance








18/ Découpage





19/  Le mot "samouraï"





20/Ranger les kokeshis en ordre 

On donne les kokeshis déjà découpées. A ranger en ordre croissant ou décroissant.





21/ Math (nouveaux calculs) différents niveaux








PS: Pour toutes les propositions sur fiche, n'omettez pas un temps préparatoire!
L'idéal est de l'imprimer en format A3.
Que voit-on sur cette feuille?
Que va-t-on devoir faire?
Etc..

ET BIEN SUR, toute la partie ARTS PLASTIQUES qui a fait l'objet de billets séparés mais que vous retrouverez en cliquant sur l'onglet ECOLE.



samedi 20 septembre 2014

Ne lâche pas ma main







Quatrième de couverture:

   Sa femme a disparu, il est le suspect n° 1, il est un fugitif. Et il entraîne sa fille de 6 ans dans une course contre la montre pour prouver son innocence. Un couple d’amoureux dans les eaux turquoise de l’île de La Réunion. Farniente, palmiers, soleil. Un cocktail parfait.

    Pourtant, le rêve tourne au cauchemar. Quand Liane disparaît de l’hôtel, son mari, Martial, devient le coupable idéal. Désemparé, ne sachant comment prouver son innocence, il prend la fuite avec leur fille de six ans. Pour la police, cela sonne comme un aveu : la course-poursuite, au cœur de la nature luxuriante de l’île, est lancée.

Ma lecture:

   Un polar qui se lit très vite car l'auteur connaît les astuces pour titiller notre curiosité. J'ai passé un agréable moment à le lire. Certains personnages mériteraient parfois un peu plus d'attention mais cela n'empêche pas d'apprécier cette lecture. 

Une lecture du samedi pour Virginie B