jeudi 6 décembre 2018

Tableau double entrée en maternelle (niveau 3)

Le tableau à deux entrées - NIVEAU 3
(avec les GS)

Les élèves de GS ont déjà fait les tableaux de niveau 1 et 2 en MS. Maintenant il est temps de passer à des tableaux plus exigeants...









Ces documents sont téléchargeables ICI

vendredi 23 novembre 2018

Fichiers pour Noël en maternelle

Voilà divers documents autour de la thématique de Noël. 
C'est davantage pour des niveaux de MS et GS. 

J'avais déjà fait un billet précédemment ICI
Celui-ci le complète.

Exemples de ce que vous y trouverez: 





Ce que vous y trouverez:

(Il se peut que ça évolue au fil du temps.)



Ces documents sont téléchargeables ICI.







dimanche 18 novembre 2018

Tableau double entrée en maternelle

Le tableau à deux entrées - NIVEAU 1
(avec les MS)


Premières approches du tableau à double entrée avec les MS de ma classe. 


Je pars du quadrillage.
Ils connaissent déjà car nous avons travaillé le repérage sur quadrillage simple. 
J'ajoute les formes et nomme chaque colonne.
J'ajoute les couleurs et nomme chaque ligne.


AU SOL, un tableau, des formes...
Que faire?
Les élèves font des propositions. 
Et forcément: 


Prendre le temps de proposer ce type d'activité plusieurs fois au moment du regroupement.
Cela peut prendre 5 à 10 minutes.
Pas obligatoire de compléter le tableau dans son intégralité.
Nous sommes à l'étape d'amorce de la compréhension.


Réinvestissement régulier.
Travail individuel.




Les fiches et les formes sont plastifiées pour les rigidifier.  
Elles sont glissées dans des pochettes.
Les formes sont rangées dans la pochette qui sera fermée par un trombone. 


Récapitulatif individuel. 



Documents de travail:


Ces documents sont téléchargeables ICI

Quand les élèves seront prêts, nous passerons au niveau 2. 

mercredi 14 novembre 2018

Calligrammes en maternelle

J'avais envie d'un travail autour du calligramme avec mes élèves de GS. Dessiner avec les mots, c'est sublime! Etant donné qu'ils ne sont pas encore experts en écriture, voilà quelle fut ma proposition...



1/ Présentation et discussion autour des calligrammes. 



2/ Ma proposition graphique: "Comme vous ne savez pas encore écrire le mot CHAT, je vous propose de suivre la silhouette du chat en faisant des boucles. Plus tard, en fin d'année vous écrirez CHAT." 



3/ Je montre tout en expliquant: cacher le chat avec un papier fixé aux trombones. Suivre la silhouette en faisant des boucles. Attention il faut aller lentement pour ne pas perdre la silhouette en se laissant entraîner par son geste. Puis c'est à leur tour. 



4/ Je donne à chacun: silhouette du chat, trombones, papier blanc, stylo noir. 

5/ Collage sur fond noir. 

6/ Recherche de graphismes décoratifs: ils proposent et je fais sur des petites bandes. Je peux aussi proposer quelque chose!




7/ Graphismes décoratifs au crayon de couleur crème et au crayon argenté. 



8/ Des élèves heureux de leur travail.

Je ne dois donc pas oublier en fin d'année scolaire de proposer une nouvelle séance....

Voici un aperçu du contenu du dossier:


Ces documents sont téléchargeables: ICI







dimanche 11 novembre 2018

Compter les jetons en GS

Un atelier simple et rapide d'automatisation. 

Il suffit d'avoir une boite de jetons et les documents plastifiés. Mes élèves de GS ont l'habitude de ce travail car j'ai la même chose (ou presque) pour les MS. 
Si nécessaire, ils peuvent utiliser les réglettes numériques. C'est à leur convenance.

Quand ils ont terminé de mettre le compte de jetons, je vérifie:
1/ l'enfant doit me dire le nombre écrit,
2/ je vérifie l'exactitude du nombre de jetons.
En cas d'erreur, je retire simplement la ligne de jetons et l'élève se remet au travail. 

Il y a 15 séries. 
La première série va de 1 à 6.
La dernière série va de 13 à 18. 







Voici un aperçu rapide du contenu du dossier à télécharger:



Ces documents sont téléchargeables ICI.




mercredi 24 octobre 2018

Automne en maternelle /2

Un article qui complète celui qui a été fait il y a trois ans (ICI)...
Pour des élèves de moyenne et grande sections. 

Jeu des marrons (jeu collaboratif)


GS

MS



GS

Découpage MS

Découpage et graphisme



Une image pour illustrer le contenu du lien: 



Ces documents sont téléchargeables. C'est  ICI



Je vous signale également le travail autour du tableau d'ARCIMBOLDO: ICI




samedi 13 octobre 2018

ARTS VISUELS: ARCIMBOLDO

J'ai une classe de MS/GS.
29 élèves
(C'est beaucoup trop mais c'est ainsi!)




Pourquoi ce travail? Quand j'ai présenté ce tableau à la classe, j'ai très vite hésité sur certains fruits et légumes OU tout simplement je ne savais pas les identifier. J'ai donc expliqué aux enfants que je ne savais pas et que j'allais chercher.



Ce travail a nécessité la collaboration de passionnés des plantes afin d'identifier les fruits et les légumes (Quelle est cette plante? sur FB). ARCIMBOLDO n'ayant laissé aucun listing, il faut enquêter et prendre en compte l'histoire et l'évolution des fruits et légumes. Pour certains fruits et légumes, les spécialistes ont plusieurs hypothèses, ce que j'ai expliqué aux enfants. 




Le principe est simple: J'ai fait un temps de 5 minutes pour amorcer le travail et expliquer: rechercher les fruits et légumes donnés en photo dans le tableau d'Arcimboldo. On a trouvé rapidement le raisin, les feuilles, le champignon...






Puis sur les temps d'accueil, de "travail fini", ils étaient libres d'aller chercher. Tout était affiché au tableau noir. Ponctuellement nous avons fait le point de leurs recherches. Je vais laisser l'affiche visible dans la classe quelques jours.





Lundi, quand ils vont arriver en classe, ils verront une interprétation photographique du tableau par Klaus Enrique Gerdes.


© Klaus Enrique Gerdes

Si ce travail vous intéresse, il est téléchargeable ICI.