mardi 26 février 2019

Mettre la table pour 4, 5, 6

Compter, toujours compter...
Compléter pour aller à 4, à 5, à 6.

On peut partir d'une situation jouée avec la dînette de la classe, en regroupement avec l'ensemble de la classe et/ou en petit groupe. Multiplier les types d'entrées dans la réflexion n'est pas de trop avec les enfants. 

Après découverte en regroupement, j'ai fait DEUX séances avec mes MS et l'ensemble a compris le fonctionnement et réussit très rapidement le travail. Demeurent quelques élèves en difficulté (ici et par ailleurs) pour lesquels il faudra reprendre les choses en APC, tranquillement en tout petit effectif. 

Mettre la table pour 4



Mettre la table pour 5




Mettre la table pour 6




On peut mettre les assiettes pour plusieurs tables et un nombre différent de convives...
(ici deux tables pour 5 personnes)



LES TABLES
(avec ou sans assiettes)

Tout l'intérêt bien sûr est de proposer des tables différentes. L'enfant, au début, a tendance à ne pas compter l'assiette (ou les assiettes) déjà présente(s). D'autres comprennent immédiatement...








LES PERSONNAGES






Tous ces documents de travail sont téléchargeables ICI


10 commentaires:

  1. Superbe travail ! Merci beaucoup, c'est très ludique, ça va beaucoup plaire à mes élèves ;)

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    1. Merci beaucoup pour ce commentaire positif et enthousiaste!!!

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  2. Merci beaucoup pour toutes ces idées et ces partages pour faire progresser nos loulous :)

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  3. Merci ! J'avais envie de le refaire en le voyant sur instagram, donc merci pour l'idée ET pour le gain de temps ;)

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  4. Merci beaucoup pour ce partage. Ca va permettre de varier ce type d'activité :)

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  5. Merci beaucoup ! super bonne idée !!

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  6. Excellente ton idée. Ca donne envie de lancer des invitations ;-)

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  7. j'adore toutes tes activités pédagogiques sous forme de jeu....
    les élèves adorent aussi et travaillent les notions sans s'en rendre compte
    SUPER
    merci pour tout ce partage

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MERCI BEAUCOUP POUR VOTRE COMMENTAIRE!