Pluie et parapluie - 2

Pluie et parapluie en arts visuels en maternelle.

Activité réalisée en novembre 2018. 

Une proposition très répandue sur  PINTEREST, ma source d'inspiration.

Deux séances avec les GS.

Trois séances avec les MS.

GS

MS

- Déroulement -

- Feuille A3

- Craie grasse jaune: faire le tracé des gouttes de pluie, des flaques, de la ligne de sol

- Pinceau et verre d'eau: humidifier la feuille dans toute sa surface

- ENCRE bleue: flaques et un nuage

- ENCRE noire: le reste du fond

- Découpage des bottes

- Graphisme au feutre du parapluie

- Coloriage au crayon de couleur

- Découpage du parapluie (pour les GS)

Pour les MS, les adultes découperont les parapluies. 

-Graphisme du manteau

- Collage des différents éléments

- Quelques réalisations - 

GS

GS

MS

MS

MS

Bottes et parapluie

Pluie et parapluie

Pluie et parapluie et arts visuels en maternelle.

Un travail d'imitation réalisé avec les GS en octobre 2018.

Ce travail permet de revoir quelques graphismes.

1/ Le parapluie à l'ardoise

2 / Dessin du parapluie, découpage et collage.

3/ Dessiner le manteau, faire le cadre...

Les pots de douceurs

Le pot de douceurs est une réalisation de mes élèves qu'ils ont emportée chez eux en fin d'année. 

Il faut:

- un pot de confiture

- une étiquette à décorer

- des petites douceurs à mettre à l’intérieur 

(nous avons mis des étoiles ou cœurs en pâte à sel et des petits mots gentils)

- tulle cousu et papier de soie pour masquer le couvercle

- élastique pour maintenir tulle et papier sur le couvercle

- Les étiquettes - 

J'ai reproduit le mot DOUCEURS sur papier Canson 

à décorer avec des graphismes et colorer au crayon de couleur fluo.

L'étiquette DOUCEURS se glisse à l'intérieur du pot et cache les jolies surprises. 

- Les mots gentils -

Chacun écrit de gentils mots sur des papiers de couleur, les plie et les glisse dans le pot.

- Le tulle cousu -

Afin de faire de jolis pots de douceurs, nous réalisons une couture en tulle pour ensuite cacher le couvercle.

Cette couture vient finaliser un travail en plusieurs étapes d'apprentissage du geste et de familiarisation avec le travail à l'aiguille! 

- Les pots de douceurs -

Ordre croissant en PS et MS

Voici 9 séries de 4 cartes pour travailler le rangement en ordre croissant avec les PS (et les MS en tout début d'année). 

PS - petite section de maternelle

MS - moyenne section de maternelle

Quelques exemples des séries:

Ranger dans le tableau

PETIT / GRAND

PETIT / GRAND

PETIT / MOYEN / GRAND

RANGEMENT DES CARTES DANS DES SACHETS

Ces supports sont téléchargeables ICI

Couture en maternelle /2

Un travail en plusieurs étapes réalisé avec les élèves de ma classe.

MS-GS 

ETAPE 1: lacer

Avant d'introduire l'aiguille et le fil, apprenons le geste!

ETAPE 2: 

Maintenant que le geste est connu, introduire l'aiguille et le fil. 

Rectangles de feutrine.

Aiguilles en plastique.

Laine. 

ETAPE 3:

Un nouveau support est proposé. 

Le tulle est souple, il faut veiller à desserrer le tulle qui se recroqueville.

La maîtrise progressive du geste est bienvenue pour réussir cette étape!

ETAPE 4:

Mise en valeur de la couture réalisée.

Le tulle est agrafé sur une feuille de couleur.

Graphismes au feutre noir.

Petits points de couleur au marqueur.

MS

MS

MS

GS

GS

ETAPE 5: tulle cousu pour le pot de douceurs!

Un carré de tulle est cousu sur tous ses bords.

Puis un bouton est cousu en son centre. 

Une autre idée de couture ICI