ABÉCÉDAIRE en maternelle

Une idée pour travailler l'ALPHABET en maternelle au travers de différents abécédaires stylisés:

Il s’agit de faire correspondre la lettre plus ou moins stylisée de l’abécédaire avec la lettre en bois (ou autre matière). En cas d’hésitation, l’enfant peut s’appuyer sur sa connaissance de la comptine de l’alphabet. Cet exercice renforce la connaissance des lettres de l’alphabet en passant par ses caractéristiques intrinsèques (caractéristiques qui nous permettent de la reconnaître malgré sa stylisation). Je n’ai pas mélangé les lettres et j’ai préféré conserver l’ordre conventionnel alphabétique afin de ne pas rajouter de difficulté. On peut complexifier le travail en découpant chaque lettre.

J’ai mis les lettres à rechercher dans différentes boîtes remplies de différentes graines: lentilles, lentilles corail, maïs, riz. Une boîte peut faire pour la recherche de 2 enfants, chacun ayant son abécédaire. L’enfant doit conserver l’image mentale de la lettre pendant la recherche. J’ai 4 boîtes et 9 abécédaires. 

Ces supports sont téléchargeables ICI

TRAVAILLER LES ABÉCÉDAIRES

Un exemple en motricité

En motricité après avoir tenté différentes formes géométriques, nous réalisons les lettres de l'alphabet.

Apparier des images

Des exercices d'appariement pour mes élèves de PS.

Je n'ai pas résisté à la gourmandise...

Les planches (et les images pour compléter) ont été imprimées sur du papier dessin puis plastifiées afin d'en assurer la pérennité. Ainsi chaque année, nous pourrons nous régaler (si j'ai encore des PS)...

Il y a 9 planches.

Je range les images dans des sachets ainsi elles demeurent toujours par couleur. 

Au travail!

Supports à télécharger ICI

Les pompiers en maternelle /2

Durant l'année scolaire 2018/2019, j'avais plusieurs élèves à profil particulier. L'un d'entre eux eux était obnubilé par les pompiers, de façon très obsessionnelle et très superficielle (Du type la chanson "Au feu les pompiers..." et "Pimpom pimpom" tous les jours en classe ou encore me montrer la couleur rouge chaque jour et m'indiquer que c'était sa couleur préférée. Mais cela n'allait jamais plus loin.)

Afin de faire évoluer cet intérêt vers d'autres éléments afférents au domaine des pompiers, j'ai réinvesti ce que j'avais précédemment travaillé (ICI). La thématique des POMPIERS intéresse toujours les enfants. L'idéal est d'avoir une caserne à proximité... Ce qui n'est pas mon cas. 

Divers documents sont à télécharger ICI

Voici différents travaux réalisés dans la classe autour de cette thématique.

1/ Découpage/collage avec les GS

2/ Découpage/collage avec les MS

Chaque enfant a son cahier sur une table et doit aller chercher tous les éléments nécessaires pour réaliser son camion à grande échelle: papier et colle. C'est un travail en autonomie car en fin d'année, les MS ont acquis suffisamment d'autonomie pour le réaliser. 

Eléments nécessaires

Table où se servir

3/ Dessiner un camion grande échelle: MS

4/ GRAPHISME pour les MS

Les boucles

5/ Différents supports de travail

(travail fait en mai 2019)

Cartes pour enrichir son vocabulaire

MS

MS

GS

Travail adapté MS

MS

MS

Algorithmes en GS/CP

Voici quelques supports que j'utilise pour le travail des algorithmes avec les GS. 

Je me suis inspirée de diverses propositions trouvées sur le net et notamment BEAUCOUP ICI.

Je vous conseille de visiter cette page qui propose de nombreux supports.

Quelques exemples de ce que je fais dans la classe avec les GS:

Tous ces documents sont téléchargeables ICI