mercredi 18 mars 2020

Continuité pédagogique

Pour répondre à la demande de continuité pédagogique, j'ai créé 3 PADLET pour chacun des niveaux de ma classe. Ils sont conçus en fonction de ce que nous avons travaillé dans ma classe et de ce que je connais des compétences de mes élèves.

Ces PADLET sont bien évidemment imparfaits. Ils ont été conçus en 2 jours, ils seront agrémentés au fil du temps (le plus court, je l'espère). Il y a beaucoup de choses. J'ai conseillé aux familles de prendre le temps de le parcourir.

Il vont, à partir de ces propositions de travail, organiser cette continuité pédagogique en fonction de LEUR emploi du temps.


Pourquoi avoir choisi PADLET?

Tout simplement pour la facilité d'utilisation tant pour les parents que pour moi même.
Cela limite la multiplication des mails envoyés au familles, mails qui au bout d'un moment vont se perdre et devenir ingérables (tant pour les familles que pour l'enseignant).
J'ai opté de mettre ces PADLET en consultation publique afin que les familles n'aient pas à créer de profil ou de compte particulier pour accéder à un espace numérique.
De plus, PADLET me permet de "punaiser" différents types de fichiers (PDF, WORD, audio et visuel).


Pourquoi je n'envoie pas de plan de travail?

Dans les familles, les situations sont très diverses.
- Des parents qui travaillent en télé-travail,
- Plusieurs enfants à s'occuper,
- Une organisation familiale à trouver (je ne peux pas exiger des familles de réaliser telle ou telle activité, tel jour),
- Un climat familial qui peut être difficile (pour différentes raisons).

Je ne veux absolument pas mettre les familles et leurs enfants dans des contraintes qui seraient difficiles à tenir de par mes demandes ni instaurer une course à la performance ou générer un stress supplémentaire. Le temps n'est pas à la précipitation.

Chacun va progressivement trouver son rythme.
L'heure de la créativité et de la patience est venue.
Ayons confiance.

Et lorsque nous retournerons tous en classe, nous reprendrons le travail là où ils en sont.
Prenez soin de vous et des autres.


CLIQUEZ SUR LE NIVEAU CHOISI













https://padlet.com/chrystel_martinez/jgybnoft423x




























lundi 2 mars 2020

La main

Coloriage et graphisme avec les GS

LA MAIN



1/ Contour de la main au feutre (avec ou sans aide)
2/ Ronds à l'intérieur
3/ Coloriage du fond aux crayons fluo


4/ Algorithme et graphisme: forme au feutre noir et gommettes argentées








dimanche 1 mars 2020

Le tapis

Un travail qui allie découpage et graphisme de lignes brisées
A faire avec les MS ou les GS
Ici ce sont des MS



1/ Découpage de lignes brisées puis collage




2/ Collage et découpage des franges


3/ Lignes brisées au feutre

4/ Collage de formes




Quelques tapis des MS:








Document des lignes brisées à télécharger ICI

D'autres idées de découpage ICI


dimanche 2 février 2020

Paysages d'hiver

Nos paysages d'hiver en MS et GS
MATERNELLE

FORMAT du papier: 1/2 raisin pour les GS et 24x32 pour les MS

1/ Sol à la craie grasse blanche
2/ Découpage et collage des maisons
3/ Arbre noir à la craie grasse noire
4/ Neige au coton tige
5/ Colle pailletée au sol



Les paysages d'hiver des GS








Les paysages d'hiver des MS











samedi 25 janvier 2020

Mandalas créatifs

Nos mandalas créatifs en MS et GS.


Matériel :

- Les formes circulaires imprimées en couleur, découpées et plastifiées. Elles sont inductrices de la forme pour la réalisation du mandala.

- Les fonds de feutrine en couleur

- Divers éléments à disposer : perles décoratives en verre, cœurs en tissu molletonné, perles-fleurs, pâtes, jetons, cailloux, formes diverses en bois, flocons colorés brillants, boutons, etc...

Le matériel est mis à disposition dans des pots ou des barquettes sur une table. Chacun prend un pot sur la table, organise ses éléments et rapporte le pot sur la table puis en prend un autre. 

Les MS avaient pour consigne de conserver le même élément pour chacun des cercles afin de construire un mandala homogène et lisible.

Les GS de leur côté ont introduit des algorithmes ou conservé une constante de couleur pour chaque cercle réalisé.

Cercles inducteurs: ICI


MANDALAS DES MS













MANDALAS DES GS