Le Journal de Chrys

vendredi 9 octobre 2020

La spirale en maternelle

Quelques idées autour de la spirale en maternelle...

Documents à télécharger ICI

Idée 1: inspiration CALDER avec les MS et GS

Observation de la reproduction. Questionnement: Comment pourrait-on faire?
Spirale au pinceau
Traces à l'éponge

mars 2020

CALDER

Idée 2: Spirales avec les GS

1/ Rouler des bandes de papier en utilisant le crayon.
2/ Coller les spirales réalisées sur une feuille Canson sur laquelle un rectangle a été fait au marqueur: colle gel mise dans un petit godet. Expliquer et montrer à l'élève qu'il est nécessaire de bien encoller pour que la spirale soit fixée. Pour le séchage j'ai posé une feuille plastifiée au-dessus pour faire du poids et je les ai superposés.
3/ Spirales à l'ardoise. Pour certains élèves qui partent très/trop large, je montre comment commencer en faisant un tout petit C et continuer: "tu fais un tout petit C et tu tournes".
C'est magique!
4/ Spirales sur la feuille Canson au marqueur noir.
5/ Encre.

Idée 3: Spirales avec les MS

Un lacet, des punaises, un dessous de plat.

Idée 4: Spirales avec les MS et les GS

Jour 1/ En regroupement, j'ai montré au tableau comment réaliser une spirale. Je commence par un petit c. Puis j'ai divisé le tableau en 5 parties et 5 enfants ont réalisé leur spirale. Les autres observent. Puis 5 autres enfants.
Avec l'ardoise, les MS s'entraînent à faire des spirales et les GS à faire des double spirales.

Jour 2/ Feuilles à gratter. Je leur explique le principe de la feuille à gratter: comment c'est fait, le stylet, la force à mettre dans le tracer et la lenteur nécessaire pour maîtriser le geste. Puis réalisation. Collage sur le fond. Simples spirales au feutre noir pour les MS et double spirales pour les GS.

Idée 5: Spirales en pâte à modeler

Apprendre à faire un colombin suffisamment long et régulier.
Apprendre à l'enrouler sur lui-même pour en faire une spirale.
Le fond avec les escargots est un support motivant. C'est une étape intermédiaire avant de faire l'escargot dans son intégralité.

Idée 6: Lignes brisées et spirales avec les MS/GS

Deux séances.

1/En regroupement, j'explique et montre comment nous allons faire le fond en insistant sur la ritournelle: trait/lignes brisées/tourne. On tourne d'un 1/4. Ritournelle qu'on répète ensemble pendant que je fais.
2/Chacun sa feuille et son marqueur. C'est moi qui vous guide, vous m'écoutez. Où commence le premier trait ? On montre. Trace le trait. Quand tout le monde a tracé, tu fais les lignes brisées. Tourne. Au début ils font avec ma voix qui guide. Puis qd ils ont intégré le rythme, je les laisse terminer seul.
3/Encre en changeant de couleur.
4/Spirales dans ronds sur papier à gratter. Et prénom.
5/ Collage de 4 ponts puis des spirales et du prénom.

samedi 26 septembre 2020

ARTS VISUELS météo

Quelques idées de réalisations dans ma classe autour de la météo...

En lien avec l'article PLUIE, SOLEIL et NEIGE en maternelle: ICI

Vous trouverez d'autres idées en cliquant sur l'onglet ECOLE DIVERS: ICI

Partie 13: autour de la pluie et du soleil
Partie 21: autour de l'hiver et du froid

A/ Petite section

Proposition 1: PLUIE (vue sur un blog ICI)

Une idée inspirée d'une création de Lizzy Stewart. Nuage gris au pinceau. Pluie: peinture fluo au doigt.

@ Lizzy Stewart

Proposition 2: SOLEIL (fait en février 2020)

Peinture nacrée sur feuille Canson. Quand c'est sec, tracer au dos rond et quadrillage (pour les rayons du soleil). Découpage par l'enfant, collage du soleil sur un fond. Peinture au coton tige. Gommettes.

Proposition 3: PLUIE DE CONFETTIS

Une autre version ICI

Détails, explications et lien vers le fichier: ICI

Proposition 4

La silhouette de la photographie de Martin Munkacsi (1934).
Sol bleu pailleté fait avec de la colle + encre bleue + paillettes. Tout simplement!
Peinture fluo au doigt.

B/ Moyenne section

Proposition 1: PLUIE

Fond à la craie sèche (salissant). Découpage. Pluie à la craie grasse colorée. Gommettes de couleur vive. Ecrire IL PLEUT et son prénom.

Proposition 2: ARC-EN-CIEL (février 2020)

Travail en 2 séances:

Encre sur feuille Canson A3 sur laquelle le format inducteur est collé.
Graphismes au marqueur noir puis collage de formes.

Forme inductrice avec Keith Haring

Proposition 3: Nuage (sur feuille 24x32): découpage, graphisme, écriture

Diverses étapes de réalisation.
1/ Écriture des lettres au doigt dans le sel, sur ardoise effaçable, sur les bandes de papier.
2/Le fond au feutre: pluie, flaques.
3/Le nuage: découpage, collage.
4/Les points/ronds de couleur dans les flaques. Lignes et gommettes dans le nuage.

Proposition 4: SOLEIL

Travail de découpage, collage, graphisme rayonnant. (Novembre 2020)

3/ Grande section

Proposition 1: PLUIE

Travail au crayon de couleur et au feutre noir.

Tracer les traits à la règle pour la pluie (les enfants ont appris à tracer à la règle en amont) puis les ronds des gouttes dans l'eau et enfin colorer le quai.
Découper et coller la photographie.
Le cadre: j'explique une technique, commencer par les 4 traits du coins puis lignes brisées et spirales. Coloriage.

@ Rodney Smith

Proposition 2: NUAGES et graphisme des chiffres

Une proposition colorée axée sur le graphisme des chiffres:

découpage des nuages
écriture des chiffres (je fais le premier chiffre en haut de la bandelette)
disposition des bandelette et collage (j'ai collé le haut des bandelettes, ils ont collé les nuages)
les flaques (marqueurs Giotto)
les deux sortes d'étoiles au stylo blanc
rayures et gommette dans les nuages

Proposition 3: MS et GS

A partir de la silhouette de la photographie de Martin Munkacsi (1934).
POUR TOUS: sol bleu pailleté fait avec de la colle + encre bleue + paillettes. Tout simplement!
AVEC LES MS: lignes verticales à l'encre. Ronds au feutre.
AVEC LES GS: lignes verticales au feutre, à la règle. Gommettes argentées.
AVEC LES MS et LES GS:
-Découpage de parapluie ( un rond dessiné puis coupé en deux) puis traits au marqueur puis collage puis manches dessinés.
-Dessin de parapluies après des essais sur ardoise.